初中数学研究性学习的组织实践分析

作者：万开军

来源：读写算, 2021, (29): 102-103.

• 苏教版
• 初中数学
• 研究性学习

如今随着社会的不断进步,越来越多的专家学者对初中数学引起了足够的重视。经过调查发现,在以往的初中数学教学过程中,大多数授课教师主要是采用"满堂灌"的教学方式,这样不仅大大降低了学生的自主学习能力,更是无法培养学生形成发散性思维。因此,本文笔者认为在初中数学的教学过程中积极使用研究性教学法,能够有效改善这一局面。本文主要以苏教版初中数学教材为例,对如何开展研究性学习展开了详细的论述与分析,以期能够促进我国初中数学教学的发展。