随着幼儿园课程改革的不断深入，家乡本土资源对幼儿发展的重要性日益显现，在教育实践活动中合理引入本土资源，不仅可以促进美工区内容的丰富和形式的多样，促进教师对区域活动能力的开发和运用，而且可以在教育实践活动中提高幼儿学习的主体性，更有效地促进幼儿在教育实践活动中的全面发展。
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