双减政策对于义务教育阶段的体育教学是一项挑战，已有的体育教学活动是如何适应正在推广的双减政策，以及双减政策给体育教学带来哪些挑战，这是一项值得关注的课题。因此本文尝试从体育教学这一角度出发，关注双减政策影响下义务教育阶段的体育教学带来的改变和挑战，并针对相关问题提出解决措施，希望能够为双减政策的实行提供相关建议。
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