目标导学以构建初中历史高效课堂

作者：倪莹

来源：新课程导学, 2018, (16): 77.

<正>历史是初中阶段的一门重要课程,可以帮助学生认识人类社会的发展,使学生在了解人类社会发展的基础上,传承人类文明和民族文化,借古论今,以史为鉴。近几年的新课标改革工作,要求充分尊重学生的学习主体地位,并倡导学生自主、合作、探究式学习。目标导学以落实教学目标为教学方向,以活动的开展为教学形式,以当堂达标为施教目标,从而设计科学合理的教学目标,有序安排教学活动,提高课堂活动效率,完成教学任务。