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摘要
奥密克戎变异株迅速入侵，使我国局部地区高校开展线上教学成常态化。文章通过问卷调查法对后疫情时代地方高校大学生网络平台自主学习现状进行分析，从自主学习的学习动机、学习参与度、学习计划、学习意识四个维度分析大学生在网络平台自主学习现状：内部学习动机与学习过程参与度不高；制定学习计划随意；自主学习意识薄弱，效率低下。基于此，文章分析原因并提出提升大学生网络平台自主学习能力的策略：完善网络学习平台监控功能；加强大学生自主学习意识培养；提高学生利用互联网获取有效信息能力，以此提升大学生网络自主学习能力。
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