幼儿期亲子共读活动中存在的问题及对策思考

作者：王珏

来源：上海教育, 2022, (10): 63.

<正>本课题运用问卷、访谈等形式开展调查研究,旨在通过对幼儿期“亲子共读”活动中存在的问题,提出改进策略,为幼儿园构建“亲子共读”课程提供依据,为幼儿期亲子开展共读活动提供支持策略。“亲子共读”活动是未来之星幼儿园课程实践研究中的一个项目。幼儿期是孩子从家庭迈向社会的第一步,是幼儿习惯能力养成的关键期,幼儿期的家长正处于事业发展的拼搏期,儿童发展关键期和家长发展拼搏期存在发展上的冲突。本课题运用问卷、访谈等形式开展调查研究,旨在通过对幼儿期“亲子共读”活动中存在的问题,提出改进策略,为幼儿园构建“亲子共读”课程提供依据,为幼儿期亲子开展共读活动提供支持策略。