本文从建设全方位互动的数字教材、追踪区域热点、突出应用和融入思政元素四个维度，探讨了地方民办本科院校自编口译数字教材的策略，将信息技术、思政教育、课程实践与学科教学相结合，从而满足人工智能背景下课程教学与思政教育的需要，提高教师教学质量和学生实践能力，帮助学生更好地规划职业生涯。
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