由于学生的体育知识储备较少和体育观念的不太成熟,学生在课堂教学中自评和互评的内容和形式均存在一定的片面性,喜欢以自我为中心,喜欢挑别人的错误,给课堂教学带来不利。体育教师教学时应针对这些不良现象,采取有效的应对方法,及时纠正和指导,使学生的自我评价和评价他人走向良性循环,更加有效地提高课堂教学效果,提升学生的学科核心素养。
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