“以学定教 以教导学”在高中化学教学中的实践与反思

作者：郭国信

来源：考试周刊, 2019, (42): 172.

• 以学定教
• 以教导学
• 高中化学
• 教学实践

以学定教是指教学尽可能满足学生需求,在了解学生基础上开展教学活动,以教导学是指教师对学生的引导作用,能够更好地帮助教师开展教学活动,使学生能够达到更高、更好的水平,两者相互促进、教学相长。本文从高中化学角度出发,探讨了其在具体教学中的实践与反思,旨在为教学人员提供建议,促进教学的良性发展。