摒弃“虚假的美丽”——从“学生立场”看公开课的负面效应

作者：陈顺来

来源：课程教育研究, 2019, (50): 16.

• 摒弃
• “虚假美丽”
• 公开课

最近几年语文课改逐步深入,在学校中逐渐推行了公开课,通过公开课可以使教师得到进一步成长,使教师的教学经验逐渐增加。可见,公开课对于教师专业能力的提高起着重要的作用。相关人员对公开课的负面效应进行了调查分析,发现公开课对于学生而言有一定的负面影响。在公开课中不仅需要教师的配合,而且需要学生的配合,如果教师只是站在自身的立场中开展公开课,这样的公开课没有实际意义。因此本文将对公开课的负面效应进行全面分析,希望使公开课的作用得到全面发挥。