文章以小学语文作为研究对象,针对情感教学在小学语文教育教学管理中的运用策略进行探讨。首先分析了营造情感课堂的侧重点,强调了情感对于学生学习以及教师教学的重要性。在此基础上,重点从教学准备、情感分析、学生情感分析、情感教学目标、教学实践分析、教学反思几个角度入手,对情感教学的具体运用方法进行了总结。