摘要

英语文学阅读是培养学生思维品质的有效途径。本文从教、学、评的角度提出了以思维品质培养为导向的英语文学阅读教学的主要原则,从观察与辨析、归纳与推断、批判与创新等层面,列举了文学阅读教学中常见的思维活动,并结合教学案例,探究了初中英语文学阅读教学中培养学生思维品质的有效策略。