本文运用总结归纳法梳理问题导向式教学的应用现状及存在的问题,在此基础上提出改善建议,为提高教学质量提供参考。本文提出应充分调动学生的参与积极性、以学生为主导、鼓励创新思维、提高教师素养、充分利用现代网络技术、培养交叉学科思维模式等建议。
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