核心素养下的数学实验整体化策略研究——以圆周角的教学为例

作者：方薇燕

来源：中学数学, 2020, (02): 7-8.

<正>策略研究是从观念走向行动的研究,一般需要从理论给出实践的操作思路和操作方法.数学实验整体化教学的基本思路如下:从问题情境出发,设计研究步骤,有目的地设计和进行探索性实验,发现规律、提出猜想、进行证明或验证.下面以苏科版九年级上册"圆周角"为例,说明数学实验整体化策略研究的思路和操作方法.