在初中道德与法治教学中,教师要摆脱空洞的说教、机械的灌输,依据学情,因生施教,建立道德与法治与学生现实生活的联系,让学生学会学习、学会做人,提高自己适应社会的能力。本文主要从时政演讲普及法制观念、案例教学优化认知结构、挖掘教材深化知识理解、实践体验促进学生体验等角度阐述了初中道德与法治有效教学的策略。
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