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摘要
高校开放教育资源的知识共享行为可以有效缓解教育资源供给不足,有利于调节教育资源需求过度问题,有利于解决教育资源恶性竞争,同时,有利于解决教育资源效益低下困境。目前,高校开放教育资源的知识共享行为主要有人力资源共享、物质资源共享、综合资源共享、无形资源共享等。但是,为了推进高校开放教育资源的知识共享行为持续发展,需要制定完善的政策措施,提升高校参与度,建立高校资源共享的积分制度、共享教育资源的奖惩制度以及维持教育资源共享的可持续机制。
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单位常州工学院
