如何在自然科学教学中培养幼师生的科学素养

作者：于萍

来源：求知导刊, 2021, (39): 41-42.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.39.020

• 幼师生
• 科学素养
• 自然科学
• 现状
• 方法

21世纪是科技竞争的时代,科技创新是社会发展的动力。幼儿时期是开展科学启蒙教育的最佳时期,幼儿科学素养的养成主要依靠幼儿园科学教育。幼儿教师是幼儿科学教育的启蒙者与引导者,幼儿教师的科学素养直接影响着幼儿科学启蒙教育的质量。而今幼儿教师的科学素养普遍较低,幼儿科学活动目标难以实现。文章针对幼师生科学素养的现状,提出了在自然科学教学中培养幼师生科学素养的策略。

• 单位
  哈尔滨幼儿师范高等专科学校