历史是一门研究过去的学科,历史上遗留下来的种种史料就成为研究历史的重要载体和依据。在初中历史教学中,将史料融入课堂,论从史出,史论结合,方能学好历史。但是历史史料纷繁复杂、形式多样,在初中历史课堂中,史料的运用显得尤为重要。如何让"会说话的史料"在初中历史课堂中生根发芽,笔者结合实际教学经验,从初中历史史料教学的现状和史料运用的策略两个方面进行初步探究。
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