魔术引入数学课堂的原则与方法探讨

作者：陈小娇

来源：成才之路, 2020, (35): 113-114.

• 小学数学
• 魔术
• 原则
• 方法
• 深度学习
• 教学效果

数学具有严谨、抽象的特点,思维发展处于初级阶段的学生容易在数学学习中产生畏难情绪。魔术融入数学课堂教学,能改变传统单一化的教学模式,实现寓教于乐,让数学课堂焕发别样风采。文章阐述魔术引入数学课堂应遵循的原则,探讨魔术引入数学课堂的方法,旨在引领学生踏上数学深度学习之旅,提高课堂教学效果。