我国高中写作教学存在着许多问题,比如学生写作缺乏真情实感,缺乏个性化,教师教学不重视写作过程等,这些问题一直是高中写作教学的难点。本文通过对比中美两国中学写作教学的差异,详细地分析了中美写作教学的异同,阐述了中美写作教学各自的优势与短板,对语文教师提高写作教学能力具有启发作用,目的是在对比中改进高中语文写作教学,提高教学质量。