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摘要
唐宋文学编年地图以“编年”和“系地”并重的理念将作家作品信息整合到以搜韵网为平台的数据库中。把作家的编年事迹和编年作品转化为关系型结构化数据，建构了文学史研究的新范式和新格局，其所具备的关键属性对语文学习任务群的实施有一定启示：借用数据库为学习任务群整合资源；线索清晰为专题学习搭建桥梁；通过时空一体化开拓学习空间，构建真实的学习情境；运用地理属性推进实践活动；以信息技术优化语文课堂，拓展学生思维；注重学生的主体性，做过程性评价。
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单位伊犁师范大学
