“立学课堂”的校本化实践

作者：章小英

来源：教育视界, 2023, (22): 65-68.

• “立学课堂”
• 校本实践
• 种子辐射
• 实践赋能

紧扣新课标精神，立足学校实际，江苏省如皋市实验小学立足课堂教学主阵地，站稳学生成长立场，积极落实南通市课堂改革十二字方针，探索“立学课堂”新样态，形成了校本化实践路径：“种子合智行动”，通过骨干辐射，明晰“立学课堂”走向；“合立成长营”，通过多样磨砺，锤炼“立学课堂”内功；“合行坊”项目驱动，通过实践赋能，延展“立学课堂”时空。