数智融合时代学习分析技术的演进、贡献与展望——2021学习分析与知识国际会议(LAK)评述

作者：陈雅云; 郭胜男; 马晓玲; 吴永和

来源：远程教育杂志, 2021, 39(04): 3-15.

DOI：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2021.04.001

• 学习分析
• 数智融合
• LAK
• 理解学习
• 优化学习
• 学习分析技术成熟度模型
• 循证教育

进入数智融合时代,学习分析技术成为推进教育行业数智化融合发展的关键驱动力。学习分析与知识国际会议(LAK)是学习分析领域最具学术影响力的会议之一,2021学习分析与知识国际会议于4月12-16日在线召开,主题为"我们产生的影响:学习分析对学习的贡献",大会着重关注了研究与实践并重的学习分析在追踪学习、监督学习、评价学习、优化学习和变革学习等方面的最新进展。为此,基于学习分析技术的演变历程,提出了学习分析技术成熟度模型,从助推循证教育体系构建和驱动教育数据分析革新两个层面,阐述学习分析技术对教育产生的贡献,并进一步从新机遇、新方向、新范式、新机制、新素养、新学科等"六个新",展望行业数智化融合进程中学习分析技术的发展前景。以期为学习分析领域未来的实践研究提供指引,促进"智能+"教育的创新发展,助力教育领域的数智化转型升级。

• 单位
  华东师范大学