基于形成性评价的小学英语教学实践探索

作者：刘秋丰

来源：当代家庭教育, 2019, (14): 165.

• 结果到过程
• 形成性评价
• 小学英语教学
• 应用

当今时代的教育大多以结果为导向,而忽视了过程的重要性。结果固然重要,但过程与学生形成怎样的学习风气和学习习惯有着密不可分的关系。因此,教学中重视过程并以过程为导向更科学。评价是一种能够促使学生主动学习的方式,而形成性评价则是评价的重心,能培养出学生更好的学习习惯。本文阐述了以过程为导向的形成性评价在小学英语教学中的应用。