在疫情防控常态化背景下，如何让学生有效地进行“线上”学习并平稳过渡到“线下”学习，是当前亟须解决的问题。班主任是学校教育教学环节的重要角色，也是学生在校期间的直接管理者和精神导师。特殊时期，教师的教育教学方式、管理班级方式、育人方式等必定有所改变。文章对线上教学实际情况作了分析，并就教师、学生及家长如何共同提升线上教学质量作了总结。
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