基于英语新闻语料的思辨听力多模态教学模式探究

作者：周绘

来源：中学生英语, 2023, (30): 99-100.

<正>在高中学生的英语听力教学过程中,教师要想确保学生的思辨听力能够得到有效增强,需要在根本上有效强化学生的高阶思维能力。对此,教师可以有效通过英语新闻语料的形式,有针对性地选取真实语境,在课堂教学中有效创设相对应的听力真实环境,使学生得到更有效的新闻素材支持,提升素材的时效性。这样可以确保学生更有效接触社会热点话题,对于新生词汇或者社会语言变化趋势进行充分了解和认知,可以更有效增强学生的思维思辨能力,在听力水准方面得到显著提升,同时也促进学生英语综合能力增强。