初中数学应用意识的培养路径分析

作者：王深

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (17): 72-74.

• 初中数学
• 应用意识
• 函数

学习知识的最终目的是要将知识应用于问题的解决。在初中阶段的教学中，教师应该重视对学生应用意识的培养，让学生学会学以致用，将自身所学的知识内容、技能技巧、思维意识迁移运用于解题实践中，不断提升知识应用能力，有效培养学科核心素养。基于此，对初中数学应用意识的培养路径进行分析。