小学语文前置小研究的设计与课堂呈现

作者：闫朝晴

来源：Sichuan Education, 2020, Z4: 34-35.

• 前置小研究
• 设计
• 课堂呈现
• 生本教育

作为生本教育理念的重要表现形式,前置小研究通过问题前置,使学生重新获得学习主动权,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,提升学生的思维能力和创新意识。教师要从教学实际出发,抓住前置小研究教学中存在的实际问题,强化前置小研究的设计与课堂呈现,更好地践行生本教育理念。