高效课堂一直是众多教育工作者的奋斗目标之一,从当今时代来看,由于多元文化的快速发展,小学生的思想受社会环境的影响越来越重,小学生的个性化也越来越明显。在此情况下,如何正确地尊重学生的个性化发展,把握学生的课堂主体地位,让小学高年级的学生散发光芒,释放自我,从而达到高效数学课堂教学目的,这对于学生的学习以及兴趣培养来说是非常有意义的。
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