微信平台健康教育在异位妊娠患者中的应用

作者：胡艳; 周丽红; 蔡爱莲

来源：中国当代医药, 2020, 27(18): 117-119.

• 微信平台
• 健康教育
• 异位妊娠
• 疾病认知
• 情绪

目的探讨微信平台健康教育在异位妊娠患者中的应用效果。方法选取2017年1月～2019年1月江西医学高等专科学校妇产科收治的80例异位妊娠患者作为研究对象,按照护理方式的不同分为对照组(n=40)与观察组(n=40)。对照组采用常规护理服务模式,观察组采用常规护理服务模式+微信平台健康教育护理服务模式。比较两组护理总满意度,研究出院当天、出院后1个月时疾病认知状况评分、生活质量评估量表(QOL)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分。结果观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组出院后1个月疾病认知状况评分高于出院当天和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组出院后1个月QOL评分高于出院当天和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组出院后1个月时SAS、SDS评分低于出院当天和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论为异位妊娠患者选择微信平台健康教育护理服务有助于提升其疾病正确认知情况,改善其生活质量,缓解其负面情绪,提高护理满意度。

• 单位
  江西医学高等专科学校