新形势下,思政课程到课程思政的转变对课堂教学提出了新的要求。笔者以苏州科技大学音乐学院的"舞蹈排练"课程为例,通过梳理该学院近年来的舞蹈实践教学活动,就如何开展思政能力建设,如何引导学生形成正确的世界观、人生观,结合课程思政建设进行初步归纳。
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