统编教材的活动探究单元,以相关文体的关键知识为纲,以学生的语文实践为主线,设计"语文活动探究任务"。实施该单元教学要摒弃单篇教学思维,根据教材编写理念、教材内容和学情特点,实施"三化策略",即整体化推进单元教学、多元化创设学习情境和结构化设置活动支架。其中,单元整体教学为基础,多元化的学习情境是载体,结构化的学习支架是方法,这三个策略呈现出"一体两翼,相辅相成"的关系。
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