<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”以幼儿为主导的环境创设，能更好地激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿探索和解决问题。幼儿园环境如何站在幼儿的角度进行创设?不同场地的环境创设可以从哪些角度出发?这些问题是许多教师在教育实践中经常关注的问题。笔者在教育实践中进行了一些探索，总结了一些经验，希望能给大家一些启发。一、公共区：因地制宜，
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