护理研究课程系统化培训在提高临床护士科研能力中的应用

作者：郑彬娜; 朱燕妮; 钟赛琼; 王娜娜^*

来源：广东职业技术教育与研究, 2020, (04): 175-178.

DOI：10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2020.04.062

• 护理研究
• 系统化培训
• 护士科研能力

目的:探讨引入护理研究课程进行系统化护理科研知识培训在提升医院临床护士科研能力中的应用。方法:成立科研兴趣小组,引入护理研究课程,对临床护士进行系统化护理科研内容培训,了解临床护士科研知识需求情况,对比培训前后科研能力和科研成果产出的差异。结果:培训前平均分为38.63±26.01分,培训后平均分为49.66±23.64分,P=0.0047,有统计学差异。除问题发现能力和资料处理能力维度外,其他各维度前后得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。发表科研论文人数及数量有明显增加。结论:引入护理研究课程对基层护士进行系统化科研知识培训可以提升临床护士科研能力。

• 单位
  南方医科大学第五附属医院