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摘要
叙事语篇是儿童较早生成的语篇类型,典型发展儿童6岁左右就注意到语篇的连贯性,并开始使用衔接手段。自闭症儿童存在语用障碍,常常出现刻板语言的表现,所以他们在叙事中会比较容易忽视整体语篇的连贯性,缺乏衔接手段的使用。本文对6—7岁汉语高功能自闭症儿童叙述语篇中两类主要的显性衔接手段——代词和连词进行分析。结果发现:自闭症儿童在代词的使用上弱于典型发展儿童,由于他们语用上的损伤,会更多地产出歧义代词;自闭症儿童和典型发展儿童在连词的使用上能力相当,两类儿童都倾向于在语篇中使用顺承连词和并列连词。
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