为追求网络对话的新颖和快捷,21世纪以来,汉语和英语中出现了大量以字母符号为构成形式的字母词。本文从认知角度出发,旨在通过梳理汉英两类语言网络流行语中字母体的结构,分析其通过缩略途径生成的路线,进而阐释由形式带来的汉英共性的多种认知属性和功能。