立足于"新工科"背景下创新型人才的培养目标,针对物理化学课程的现状及其存在的问题,并结合本校的人才培养定位和学生特点,以学生为中心从课程内容、教学手段、考核评价方式等方面开展教学探索和实践。教学改革不仅激发了学生的学习热情,提高了学习的主观能动性,还增强了学生的创新意识、创新能力和实践能力,有效地提升了教学效果,对"新工科"背景下具有创新精神的应用型人才的培养起了重要的推动作用。
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