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摘要
一流本科教育的建设,必须深化教育教学改革,大力推进现代信息技术与教学深度融合.对于公共基础必修课——大学物理的课程建设,应以"课堂教学"为主阵地,切实提高课堂效率.本文笔者应用超星泛雅平台和学习通APP提供的教学技术,改变"满堂灌"的传统课堂,将课堂学习、移动学习和网络学习有机结合.在课堂教学中,笔者主要应用了学习通的课堂签到、选人、主题讨论和课堂测验等功能.以"理想气体的温度和分子平均平动动能的关系"为案例,本文介绍了课堂测验的设计目的、题目设计、测验结果及测验数据分析.最后,笔者给出了课堂应用学习通的一些建议,这些建议也适用于其他课堂教学工具.
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