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摘要
在“大思政”背景下，课程思政改革是当前教育教学的重要理念和指导思想，生物学基础课程中如何巧妙地融合思政元素是教学研究的重点。本研究以南方科技大学《普通生物学实验》为例，探索在课程教学的不同环节融入思政元素，通过修改教学大纲、梳理教学内容充分发掘思政元素，通过典型案例和实验操作深化课程思政改革，推进课程育人水平，将生物学知识的学习和学生个人能力培养、职业道德培养、社会主义核心价值观的培养等有机融合，提高专业自信、民族自信、文化自信，将个人理想融入社会发展，增强学生的社会责任感，实现“教学”与“育人”的双目标，为相关生物类实验课程的思政教学提供参考。
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单位生命科学学院; 南方科技大学
