<正>窄式阅读是一个不断积累的过程,学生写作能力的培养也需要循序渐进,借助窄式阅读来进行英语写作教学,对英语教师提出了较高的要求。一方面要求教师要对窄式阅读以及学生特点非常的了解,另一方面要求教师要有熟练的教学技能,能够将两者合理、有机联系在一起开展写作教学,促进高中生英语写作能力的提升。1.教师要仔细去研读教材写作话题,传授写作知识和技巧英语教材的文本设计与安排,是语言专家根据英
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