摘要

学生处理数学问题的第一道关卡就是审题,如果没有良好的审题习惯以及扎实的审题能力,那么学生在数学学习能力方面将存在着明显的缺陷,数学教师要理性地从数学学习的角度去进行分析,研究审题的具体意义,并且要及时将学生审题能力欠缺的原因寻找出来,正确地引导学生在反复思考的过程中逐渐养成强化相关能力的本领。