投放适宜性材料，创设游戏化课程——幼儿园微课程材料投放的策略

作者：褚临风

来源：好家长, 2021, (19): 22-23.

<正>微课程是近年来兴起的一种课程模式,是生成式的课程,可体现幼儿整合式的学习。同时,微课程小而灵活,更贴近幼儿的真实生活。与传统的教学活动不同,幼儿在微课程活动中是自由的,他们可以与材料产生互动,在不断探究的过程中产生一系列课程微故事,从而不断深入课程内容。教师需要敏锐地捕捉到幼儿在活动中的每一个细节,根据幼儿的需求,结合各种教育资源,为幼儿的进一步探索提供可行性的材料。本文将从微课程的产生、实践以及后续发展这三个时间维度出发,为幼儿园微课程活动的发展提供实践性策略。