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摘要
新工科建设对于我国深化高等工程教育范式改革有着重要意义。专创融合教育是新工科建设再深化的重要抓手。文章以湖北文理学院土木工程专业专创融合教育为例，介绍了人才培养方案修订、专创师资队伍建设和课程教学模式等方面的探索与实践。基于“通专结合，专创融合”的育人理念，构建了“课程、实训实践、竞赛、研究”的专创融合育人模式。实践表明，通过专创融合教育的实施，学生不仅掌握了扎实的理论知识，而且具备了较好的创新创业能力。
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单位土木工程与建筑学院; 湖北文理学院
