中等职业教育发展对地区贫困的影响——以云南省为例

作者：肖甜; 吴莹^*; 李劲松; 陈军

来源：华东理工大学学报(社会科学版), 2020, 35(06): 70-78.

• 中等职业教育
• 贫困程度
• 结构方程模型
• 贝叶斯分析

教育扶贫已经成为中国扶贫攻坚的重要战略举措之一。中等职业教育是中国教育的重要组成部分,对国民经济的快速发展起积极推动作用。研究中等职业教育发展对消除贫困具有现实意义。本文基于人力资本理论,认为中等职业教育能够增加贫困人口的人力资本价值,提升其自身发展能力,最重要的是让其获得就业机会,增加收入,实现脱贫,并带动地区贫困发生率的下降。为了验证中等职业教育发展对贫困程度的直接影响效应,笔者收集了云南省16个州市(2016-2018年)中等职业教育和贫困问题的相关数据集,采用贝叶斯分析方法建立结构方程模型并进行了测算。结果表明,中等职业教育的发展对贫困程度具有显著的阻滞作用。此外,贫困发生率对地区贫困程度有正向影响,而人均GDP、城乡就业比对贫困程度有负向影响;学校职普比、生师比对中等职业教育发展有正向影响,而生均固定资产总值对其有负向影响。最后,提出中等职业教育参加扶贫的建议。

• 单位
  云南大学; 云南师范大学