摘要

高职院校学生带着"高考失利者"标签进入大学,部分学生依然保留着被动受教者角色,消极被动的行为习惯逐渐在高职院校内形成"螃蟹文化",并演化为"帮派"。文章分析了"螃蟹文化"在高职院校中的表现和危害,提出了学生管理中避免这种危害的策略。