<正>在“学本化”教育理念盛行的当下，教师应具备整体性教育思维，摒弃传统独篇阅读与知识串讲的教学方式，将教育目标着眼于学生学习能力、语文素养的发展。结合文体单元的编排意图可知：部编版教材旨在呼吁学生关注文体、开展问题针对性教学并进一步激发学生阅读爱好。文章基于此论述，以优化小学语文整体教学为目标，结合部编版小学语文教学案例，从课前、课堂、课后与整体性教学时段出发，探究落实“学本化”单元整体教学的有效方式。一、课前精讲导读，明确文体单元要点
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