中职语文言语实践教学的三重追问

作者：吴继斌

来源：江苏教育研究, 2021, Z3: 40-43.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z3.008

• 语文
• 核心素养
• 言语实践
• 语用

中职语文课标的颁布,让语文学科核心素养在教学中得以落实。新课标强调要让学生在积极言语实践活动与自主体验中提升语文学科核心素养。长期以来,人们受"重知识、轻能力"观念的影响,普遍对言语实践不够重视,言语实践也普遍存在流于形式、脱离生活、缺少整体等方面的误区。言语实践教学要让语文回归本体,以语文教材为言语典范,以生活为"大教材",走出知识本位模式,引导学生开展积极的言语实践活动,使语文核心素养内化生成。