古诗教学的三重境界

作者：林春曹

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (09): 33-35.

• 三重境界
• 知人论诗
• 平等对话
• 三维共振

古诗之中所流淌的,是千年不衰的纯正文脉。学习古诗,就是传承千年不变的"文化基因"。语文课上,当儿童与一首首经典古诗相遇时,应该引领他们进入这样的一种境界——三维共振,相互融通。把古诗的诗意从儿童的内心深处唤醒,外在的诗,慢慢变成内在的言,内外融合,形成新的语言生长点。