高中生物学论证式教学策略探讨

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来源：中学教学参考, 2020, (11): 89-90.

• 论证式教学
• 高中生物
• 策略

论证式教学强调学生参与知识的形成过程,即借助论证活动,使学生经历资料分析、提出主张、为主张辩驳等过程,在让学生深化理解知识的同时,达到提升学生科学思维的目的。将论证式教学应用于高中生物教学中,能活跃课堂气氛,提升学生学习体验,激发学生学习的主动性。为了能充分发挥论证式教学的优势,高中生物教师应做好教材内容的研究,不断学习与总结论证式教学的实施策略。