<正>英语作为小学阶段的一门重要课程,对于学生的语言发展以及世界观的建立和完善具有重要影响。结合《义务教育英语课程标准》我们可以发现,现阶段的英语教学需要从“学习能力、语言能力、文化意识、思维品质”等四个大方面对学生进行教育和引导,也就是推动学生核心素养在不断学习中得以持续发展。本文结合以往小学英语教学中存在的问题,简要探索趣味教学的具体应用方式及其教学效果,希望在笔者的引导下,学生无论是在课堂内还是在课堂以外都能认真、快乐地学习和成长。